晚上小哭闹2次，我都没吭气，等着哭差不多了，乐乐同学就会主动转移注意力，或者上来道歉，反正劝是没用的。现在真的有点困惑，隐约感觉用惩罚（比如打人不能喝酸奶），或者物质奖励（比如不欺负小航就可以吃一块糖）来确立规则是不妥的。小朋友会为了躲避惩罚或者赢得奖励来控制自己的行为，但她并不一定是发自内心的认同，一旦失去外界的约束，可能会更猛烈的爆发……

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　　下午接了，还是去橡树湾溜达一大大大圈，到家都快7点了。晚上看书、洗澡还算正常，但关灯到睡着，足足花了小40分钟，磨人啊磨人。昨天乐乐和姥姥起急，突然说：（我）郁闷！今早又大叫：我烦躁了！姥姥感叹，现在的小孩真厉害，2、3岁就会用这些词汇了。我猜想现在的孩子见多识广，输入流大，但脑力体力发展却不能跨越自然规律，所以输入和处理/输出之间产生了碰撞，导致孩子经常会烦躁发脾气……

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　　在一边看着乐乐在毯子上一会爬，一会跑，突然想起来以前看过的一段话：享受自由多的孩子，内心比较平静，更多表现出秩序和活跃；而受家长限制多的孩子，内心则可能混乱，容易表现出暴躁、叛逆或孤僻。乐乐应该属于哪种呢？建立规则和给予自由，其中的分寸和尺度，真是一个永恒的话题……

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　　昨天小航满周岁了，换句话说，也就是一年前的昨天，我正式从一个前30年基本不做家务的半知识分子，全权接手主管一个家庭，自此：柴米油盐水电气，买菜做饭储蓄投资，早去公园晚哄睡觉，上幼儿园后早送晚接，外加全职司机鞍前马后。乐乐妈说我已经算尽职了，但这一年中印象最深的却不是这些琐事，而是因为没有经验或者耐心，带乐乐中的一些失误……

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　　早上和乐乐妈、姥姥带着乐乐和小航去小公园，2个小朋友坐在一辆推车上，竟然还挺合适。不过太阳有点大，而且乐乐可能因为吃了药，有点发蔫。下了车也一点不活跃，全无平时的撒欢状态，东走走，西逛逛，都没怎么跑。才玩了一会，就过来拉着我的手，无精打采的说，爸爸，我们回家睡觉吧。看着春光中满公园嬉闹的小朋友们，有点遗憾的往回走，结果还没到家，小航先睡着了，晕。

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　　昨晚睡前乐乐哭了，起因是看书。本来都挺好，洗完上床妈妈陪着开始看书，看的还是那么专注。但一看时间不早了，就说看完这本就睡觉喽。乐乐点头答应，但看完就像平时一样开始反悔，要求再看。因为看书是好事，所以一般都会缓冲一下，再看1、2本，反正一本也就10分钟。但又看了两本，还是不肯罢休，感觉不是个事，这个习惯要不得。就坚定口气，说这是最后一本了，你答应了看完就睡觉，然后把书收起来……　　

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　　不禁会心一笑，多么相似啊！乐乐哭的时候，我也经常抱着问，你为什么哭啊，告诉爸爸好么？乐乐就很悲痛的说“妹妹难过，难过就要哭”。而一分钟前，乐乐同学可能还在床上高兴的跳呢，不知道2岁多的小朋友哪里有那么多伤心事。难道还有个哭的敏感期？路还长着呢，慢慢熬吧……

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